1、面对飞速发展的社会、日新月异的知识和个性多样的学生,作为教师必须持续不断地学习,主动寻求专业发展,才能适应时代的要求,才能做一位二十一世纪的合格教师,因此,教师很有必要制定个人专业发展规划,并通过有效的实施规划以达到促进自身专业水平不断提高的目的。
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2、 二、教师专业发展规划的内容。
3、 教师制定个人发展规划可以从以下几个方面着手: (一)自我分析:全面充分地认识自己。
4、 第一、对自己的能力、兴趣、需要等个性因素进行全面的分析,充分认识自己的优势与缺陷。
5、诊断自己所存在的问题,如问题发生的领域,问题的难度。
6、找到自己最善长的领域和专业发展方向,找到自己最适合的领域或空间谋求个人的最大发展。
7、列出自己的成长领域,并确定优先领域。
8、通过不断的自我分析才能认识自己有哪些优点,例如,你已从事教育工作许多年,那么你肯定有丰富的教学经验,有扎实的教学基本功和一定的教育科研能力,同时肯定存在一些不足之处,例如理论功底不扎实,教育教学理论水平还有待提高等。
9、这些都需要我们不断地对自己进行自我剖析才能意识到。
10、 第二、分析教师专业发展的需要。
11、教师专业发展归根结底是为学生发展而服务的。
12、因此,教师要如何寻求专业的发展,必须先了解学生的发展需要,从自己在教育教学活动中不适应的地方去寻找发展的目标,以弥补不足。
13、教师专业发展的重点应放在教育能力、教学能力、科研能力的提升,放在具体的教育教学实践改善上,而不是单纯围绕自己的知识结构读书、学习培训。
14、 (二)目标确立:形成愿景 制定科学的教师专业发展目标,有效的专业发展规划需要切实可行的目标,以便排除不必要的犹豫和干扰,全心致力于目标的实现。
15、有了目标,便有了人生奋斗的方向。
16、教师个人专业发展目标我们把它从时间上分为短期目标、中期目标、长期目标。
17、短期目标时间一般是12年,通过自主学习提升专业理论素养。
18、中期目标时间有23年时间,主要是提高课堂教学艺术,强化教学反思能力,加强教育科研能力以及重构自身专业知识结构等。
19、长期目标为3--5年以上的目标,主要是提高教学效率促使自身教学品质专业化。
20、当然,时间的划分及个人发展目标的实施要因人而异。
21、 (三)制定具体的措施,落实规划。
22、 在落实规划时,首先要把已制定的发展目标进一步地分解为若干个子目标,然后选择完成各个子目标的、合乎逻辑的、可操作的行动项目,最后对这些行动项目在时间上进行系列性的安排。
23、这些行动项目是一个个具体的活动,如读书、研究活动等。
24、为了提高活动的实效性,每一项活动都要制订出行动方案,包括内容、步骤、程序、时间和预期的结果等。
本文分享完毕,希望对你有所帮助。
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